新闻动态

<<返回上一页

用热爱抵御天寒地冻——新疆冰雪体育课微镜头

发布时间:2024-01-01来源:[db:来源]点击:20

新华社乌鲁木齐12月21日电(记者赵晨捷、张玉栋、胡虎虎)冬日至,情未绝。

眼下,新疆不少地方已迈入雪花纷飞舞、雾凇挂满枝的时节,学生们裹着厚厚的衣服锻炼,滑冰、滑雪、踢雪地足球……一阵阵冰雪运动热风袭来,一幕幕“用热爱抵御天寒地冻”的微镜头应接不暇。

微镜头一:浇水让操场变冰场

在新疆生产建设兵团第六师五家渠市,每年冬天大雪过后,一〇三团学校体育教研室的老师和后勤人员便忙碌起来,为操场浇水。

“上周下雪之后,我们先把雪压实,市政安排洒水车给操场浇水,我们又把冰面推平,学生们就可以在上面滑冰了。”一〇三团学校速滑队教练员叶永江说。据他介绍,学校为2至9年级学生开设速度滑冰兴趣班,锻炼孩子们的腰腹力量,并教他们静蹲、滑行、弯道偏移等动作。

一〇三团学校的学生正在进行滑冰活动(摄于12月20日)。新华社记者 胡虎虎 摄

在冰场上,许多低年级学生尽管摔倒了,但他们脸上充满了兴奋和激动的表情;一些高年级学生则已经非常熟练,动作十分流畅。

“看到同学们滑得又累又快乐,我也想试试,可没有想到我已经滑了5年多了。”15岁的车雪琴是一〇三团学校的学生,也是校速滑队的队长。冬天操场铺冰后,她和其他30多名同学每天训练大约两个小时。“一开始滑下来,身体就会变热,老师们也一直陪着我们。滑冰还能培养坚强的意志,所以我们并不觉得冷。”

2019年7月,一〇三团学校被教育部认定为全国青少年校园冰雪运动特色学校。在今年年初举办的兵团第十届青少年速度滑冰锦标赛上,一〇三团学校代表五家渠参赛,并取得了团体总分第二名的好成绩。

叶永江自五年级时开始在一〇三团学校练习滑冰,后来又回到母校任体育教师,自2002年以来,共培养了20多名速度滑冰人才,这些孩子们都是他的骄傲。他说:“看到孩子们在比赛场上展现出色的表现,我感到非常欣慰,希望我们的学生有机会参加全国比赛!”

叶永江(右一)为学生讲解动作要领(12月20日摄)。新华社记者 胡虎虎 摄

微镜头二:把体育课“搬”进滑雪场

在丝绸之路山地度假区的滑雪场,14岁的阿合奇·萨尔斯别克脚踩两块滑雪板,一边听教练讲动作要领和安全事项,一边调整着雪杖的握姿,跃跃欲试准备滑行。“学校经常组织滑雪课,我特别喜欢。”阿合奇·萨尔斯别克说。

在滑雪场,乌鲁木齐县庙尔沟中学八年级的160多名学生,在20多名专业滑雪教练的带领下上起了体育课。教练先教学生雪具使用方法,和刹车、躲避及安全摔倒等知识,之后陆续教授半犁式转弯、平行式转弯滑行等技能。

依次登上魔毯前往雪道顶端后,学生们10人一组开始滑降。途中他们不时左右转弯调整方向,动作整齐划一,远远望去,像一条巨龙朝雪道终点疾驰而来。

乌鲁木齐县庙尔沟中学的学生们在丝绸之路山地度假区滑雪场上滑雪课(12月19日摄)。新华社记者 李贺 摄

“丝绸之路山地度假区离我校较近,我们常年合作,每名学生每个冬季一般至少上3次滑雪场,折合下来是8至10节课的时间。”乌鲁木齐县庙尔沟中学党支部书记赵瑞说。据她介绍,上级部门每年拨付30万元专项资金支持学校发展特色体育,其中10万元用于支付滑雪场场地费用,其余部分用于购置设备。

“我们已经培养出了雪上项目的国家二级运动员,学校90%的学生都会滑雪。”赵瑞表示,学校希望通过体教融合的方式,让学生在文化课和体育特长方面多样化成长成才。

微镜头三:雪地驰骋,“足”够精彩

在白雪皑皑的操场,近零下20摄氏度的气温下,脚踏雪地的声音沙沙作响……

兵团第十二师头屯河农场学校的孩子们正在享受雪地足球课的乐趣。大家首先进行热身慢跑和带球训练,然后彼此搭着肩膀围成圈,相互加油打气。在比赛中,孩子们尽情展示防守、过人和射门的技巧,乐此不疲。

“我加入了足球社团课,每周二下午我们会先进行训练,然后再进行比赛。”五年级三班的李昊宇说道,“有时候我们玩得很疯狂,甚至把棉衣都脱掉了。雪地足球既可以增强我们的体质,又可以锻炼我们的身体协调能力。”

据头屯河农场学校的体育老师李得永介绍,草地足球的参与者穿着钉鞋,而雪地足球则需要穿防滑鞋以确保安全。“我们首先培养学生对足球的兴趣,让他们感受比赛场上的激情,然后逐步培养他们的球感,通过颠球、传球等练习直至能够进行比赛。”

头屯河农场学校的学生参与雪地足球比赛(12月19日摄)。

在2023年中国青少年足球联赛(兵团赛区)暨兵团校园足球总决赛中,头屯河农场学校U12男子代表队、U15女子代表队取得了非常好的成绩,进入了四强。李得永和他的同事们还荣获了兵团级优秀教练员的称号。

头屯河农场学校党支部书记丁亚芳表示:“学生和体育老师都非常尽职尽责,无论是酷暑还是严寒,训练从来没有停止过。”她介绍说,学校在“双减”政策的推动下,不断扩大了足球课程的范围,以满足学生们的个性化需求。与此学校也注重提高音体美等学科教师的获得感,以营造德智体美劳全面发展的校园氛围。

丁亚芳说:“冬季来临时,我们的学校就成为了一个天然的滑雪场,雪地足球活动给孩子们带来了克服困难的勇气和团结合作的意识,让他们在成长过程中获得自信。”